Τα επίθετα

Οι λέξεις που μας δίνουν πληροφορίες για τα ουσιαστικά, λέγονται επίθετα. Τα επίθετα μας βοηθούν να περιγράψουμε ένα πρόσωπο, ένα ζώο, ένα πράγμα και ταυτόχρονα, μεγαλώνουν τις προτάσεις μας και βοηθούν τον αναγνώστη να κάνει εικόνα τα όσα περιγράφουμε. 

Τα επίθετα παίρνουν το γένος των ουσιαστικών που συνοδεύουν και μπαίνουν στον ίδιο αριθμό και πτώση με αυτά. Κάνοντας κλικ εδώ, ανοίγει ένα παιχνίδι που μπορείς να εξασκηθείς. Παρακάτω, υπάρχουν οδηγίες για τα επίθετα και μια σελίδα με εύκολες ασκήσεις. Καλή διασκέδαση...

Ο παραμυθάς

Για να φτιάξουμε ένα παραμύθι, πρέπει να ακολουθήσουμε τρεις απλούς κανόνες. Δεν είναι δύσκολο, απλώς πρέπει να είμαστε συγκεντρωμένοι και να μην τους ξεχάσουμε:

1) Γράφουμε τον τίτλο 

2) Δεν παραλείπουμε να γράψουμε

α. αυτό που συμβαίνει στην αρχή
β. αυτό που συμβαίνει στη μέση
γ. αυτό που συμβαίνει στο τέλος

Για όλα αυτά ακολουθούμε τις οδηγίες στην παραπάνω εικόνα...

3) Προσπαθούμε να αποφύγουμε όσο γίνεται την επανάληψη λέξεων, δηλαδή προσπαθούμε να χρησιμοποιήσουμε διαφορετικές λέξεις για να περιγράψουμε το ίδιο πράγμα. Π.χ. αντί να γράφουμε...

Τα σημεία στίξης

Τα σημαδάκια που μας βοηθούν να διαβάζουμε σωστά ένα κείμενο, ονομάζονται σημεία στίξης. Παρακάτω μπορούμε να δούμε τα πιο συνηθισμένα απ' αυτά, που μπαίνουν στο τέλος της πρότασης...          

Το ένα και τα πολλά

Μετά και το σημερινό διαδικτυακό μας μάθημα, στο οποίο κάναμε μια καλή επανάληψη στην ανάγνωση, καιρός είναι να κάνουμε και μια επανάληψη στον ενικό και πληθυντικό αριθμό. Κάνουμε κλικ πάνω στις φωτογραφίες που υπάρχουν παρακάτω και εκτελούμε τις ασκήσεις...

Επαναληπτικές ασκήσεις γραμματικής (ουδέτερα σε -ι)

Συνεχίζουμε με τις επαναλήψεις στη γραμματική του κεφαλαίου «Καράβια» και σήμερα θα ασχοληθούμε με τα ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι. Πατάμε λοιπόν πάνω στις φωτογραφίες που ακολουθούν και κάνουμε τις ασκήσεις. Εύκολες είναι, δεν πρόκειται να σας δυσκολέψουν. Δε βιαζόμαστε, προσπαθούμε να τα κάνουμε σωστά και με καλά γράμματα...

Τα μαγικά μήλα

Καλημέρα και καλή εβδομάδα σε όλους. Πλησιάζει η μέρα που θα ξαναβρεθούμε μαζί στην αίθουσα και αυτή η εβδομάδα θα είναι εβδομάδα επανάληψης, αλλά και εμπέδωσης των όσων έχουμε πει σχετικά με την παραγωγή γραπτού λόγου. Σήμερα γινόμαστε μικροί συγγραφείς και γράφουμε μια δική μας ιστορία βασιζόμενοι στις εικόνες. Πατάμε λοιπόν στη φωτογραφία που υπάρχει παρακάτω και ξεκινάμε να γράφουμε την ιστορία μας. Καλή διασκέδαση...  

Ο μαύρος Κότσυφας και ο άσπρος Γλάρος

Παρασκευή σήμερα και έχοντας κάνει πολλή και πολύ καλή δουλειά τις προηγούμενες ημέρες, είναι ευκαιρία να ξεφύγουμε λίγο από τις ασκήσεις γραμματικής και να ακούσουμε μια όμορφη ιστορία για τον Μαύρο Κότσυφα και τον Άσπρο Γλάρο. Αφού την ακούσουμε, θα προσπαθήσουμε να γράψουμε μια δική μας μικρή ιστορία για τους δύο φίλους. Για παράδειγμα, μπορούμε να γράψουμε ένα ταξίδι που έκαναν μαζί, για μια περιπέτεια που είχαν, για μια δυσκολία που αντιμετώπισαν, ό,τι μπορεί να φανταστεί ο καθένας. Για να βοηθηθούμε μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε κάποιες από τις παρακάτω λέξεις: φίλοι, ταξίδι, περιπέτεια, αγάπη, δυσκολία, τρέχω, βοηθάω, δίνω, χέρι, κλαίω, στεναχωριέμαι...

Επανάληψη στη γραμματική της ενότητας «Καράβια»

Μετά το σημερινό διαδικτυακό μας μάθημα και τη σημαντική πρόοδο που έχουμε κάνει στην ανάγνωση, είναι ώρα να κάνουμε μια μικρή επανάληψη σε όσα γραμματικά φαινόμενα διδαχθήκαμε στην ενότητα «Καράβια» του βιβλίου της Γλώσσας. Κάνουμε λοιπόν κλικ στην Επανάληψη και αρχίζουμε να λύνουμε τις ασκήσεις. Εύκολες είναι, δε θα σας δυσκολέψουν... 

Ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι (2)

Συνεχίζουμε σήμερα την εξάσκηση στα ουδέτερα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ι. Ανοίγουμε το αρχείο πατώντας τη φωτογραφία που υπάρχει και κάνουμε τις ασκήσεις. Καλή διασκέδαση...

Ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι

Όπως μάθαμε σήμερα στο διαδικτυακό μας μάθημα τα ουδέτερα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -ι χαρακτηρίζονται από το ότι μπροστά έχουν το άρθρο «το». Για παράδειγμα: το τραπέζι, το μολύβι, το καράβι, το παιδί. Οι λεξούλες αυτές σχηματίζουν τον πληθυντικό αριθμό, (τα πολλά), με την κατάληξη -ια ή -ιά (τα τραπέζια, τα μολύβια, τα καράβια, τα παιδιά κλπ.). Αφού διαβάσουμε λοιπόν τους κανόνες στην πρώτη φωτογραφία, πατάμε στις δύο επόμενες φωτογραφίες που υπάρχουν παρακάτω και ολοκληρώνουμε τις ασκήσεις που αναγράφονται στο τετράδιο εργασιών του σχολείου. Στη συνέχεια, κάνουμε κλικ στον Βάτραχο και συμπληρώνουμε τα κενά. Καλή διασκέδαση...

Ο Φεγγαροσκεπαστής

Μετά από ένα διάλειμμα δύο ημερών, κατά τη διάρκεια του οποίου ασχοληθήκαμε με τα Μαθηματικά και το ευαίσθητο κομμάτι της πρόσθεσης με υπέρβαση της δεκάδας, επιστρέφουμε στη Γλώσσα και θα ασχοληθούμε με την παραγωγή λόγου μέσω της περίληψης. Θα θυμηθούμε λοιπόν τις βασικές ερωτήσεις που κάνουμε κάθε φορά που θέλουμε να περιγράψουμε περιληπτικά τι ακούσαμε (ποια πρόσωπα παίρνουν μέρος, τι κάνουν, τι λένε και ποιο το τέλος) και αφού ακούσουμε την ιστορία του Φεγγαροσκεπαστή, θα γράψουμε σε 5 έως 10 γραμμές τι συνέβη... 

Τα πρόσωπα (εγώ, εσύ, αυτός)

Σήμερα θα μάθουμε τα πρόσωπα. Όταν μιλάμε και θέλουμε να πούμε ότι κάτι κάνουμε ή κάτι παθαίνουμε ή βρισκόμαστε σε μία κατάσταση, χρησιμοποιούμε τα ρήματα. Τα ρήματα είναι λεξούλες που αναφέρονται σε πρόσωπα, τα οποία τα αναγνωρίζουμε από τη λεξούλα μπροστά, την αντωνυμία, εγώ, εσύ, αυτός, εμείς, εσείς, αυτοί. Πατάμε λοιπόν πάνω στο Πρόσωπα, διαβάζουμε τι λέει η σελίδα που ανοίγει και κάνουμε τις ασκήσεις που υπάρχουν. Καλή διασκέδαση...

Το πετροκάραβο - ασκήσεις εμπέδωσης (σμ, σβ)

Συνεχίζουμε σήμερα το μάθημα «Το πετροκάραβο» με τις ασκήσεις εμπέδωσης. Αρχικά, κάνουμε κλικ στον Βάτραχο και διαβάζουμε προσεκτικά το μυστικό που λέει για το γράμμα «ζ» και το πώς «μεταμφιέζεται» όταν πρέπει να κάνει παρέα με το «μ». Στη συνέχεια κάνουμε τις ασκήσεις που έχει παρακάτω. Εύκολες είναι... Καλή διασκέδαση...

Το πετροκάραβο

Μετά τα «Καράβια» και τις ασκήσεις που κάναμε την περασμένη εβδομάδα, πάμε στο επόμενο μάθημα του βιβλίου, «Το πετροκάραβο». Αφού λοιπόν κάνουμε ανάγνωση το κείμενο που υπάρχει πιο κάτω φωναχτά και προσπαθώντας να αποφύγουμε τον συλλαβισμό και να διαβάζουμε ολόκληρες τις λέξεις, η μόνη άσκηση που έχουμε για σήμερα, είναι αυτή που υπάρχει κάτω από το κείμενο... (δες παρακάτω)

Καράβια

Συνεχίζουμε σήμερα με την ανάγνωση του επόμενου μαθήματος στο βιβλίο της Γλώσσας, με τίτλο «Καράβια». Αφού λοιπόν, κάνουμε κλικ πάνω στην εικόνα που βρίσκεται παρακάτω, διαβάζουμε φωναχτά και προσπαθούμε να αποφύγουμε τον συλλαβισμό, διαβάζοντας ολόκληρες τις λέξεις. Στη συνέχεια, πατάμε πάνω στην επόμενη εικόνα και κάνουμε τις ασκήσεις. Τέλος, ακολουθώντας τις οδηγίες και απαντώντας στις 4 βασικές ερωτήσεις που είπαμε στο διαδικτυακό μάθημα, γράφουμε την περίληψη του κειμένου. Καλή διασκέδαση...

Αλφάβητο - Απόστροφος

Σήμερα θα μιλήσουμε για δύο σημαντικά στοιχεία της γραμματικής. Την αλφαβητική σειρά και την απόστροφο. Όταν λέμε αλφαβητική σειρά, εννοούμε τη σειρά με την οποία υπάρχουν τα 24 γράμματα της ελληνικής γλώσσας. Εμείς στο σχολείο μάθαμε τα γράμματα με μια άλλη λογική και όχι με τη σειρά που έχουν στο αλφάβητο.

Τι κρύβει το μπαούλο;

Σήμερα ψάχνουμε να βρούμε το κλειδί που έχασε ο θείος της Ιωάννας και τι ανοίγει αυτό. Για να το κάνουμε αυτό, διαβάζουμε φωναχτά το κείμενο που φαίνεται στην εικόνα παρακάτω. Στη συνέχεια, πατάμε πάνω στη δεύτερη φωτογραφία και κάνουμε τις ασκήσεις που υπάρχουν. Καλή διασκέδαση...

Δώρα για την Ιωάννα

Μετά το διαδικτυακό μάθημα που κάναμε σήμερα, προχωρούμε στις ασκήσεις εμπέδωσης από το τετράδιο εργασιών του σχολείου. Αρχικά, κάνουμε κλικ πάνω στο Άρθρο, διαβάζουμε τη διαφορά που έχει το άρθρο από το διαζευκτικό ή, αυτό δηλαδή που βάζουμε για να ξεχωρίσουμε δύο επιλογές μας, και κάνουμε τις ασκήσεις. Στη συνέχεια, πατάμε πάνω στη φωτογραφία που υπάρχει παρακάτω ή ανοίγουμε την αντίστοιχη σελίδα στο τετράδιο εργασιών και κάνουμε τις ασκήσεις...

Ένα γράμμα για την Ιωάννα (2)

Έχοντας κάνει ανάγνωση το «Γράμμα για την Ιωάννα», προχωρούμε σήμερα στις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών. Πριν όμως κάνουμε τις ασκήσεις, κάνουμε κλικ στο Πού-Πώς, διαβάζουμε τον κανόνα για τον τονισμό τους και κάνουμε τις ασκήσεις. Στη συνέχεια πατάμε στις δύο φωτογραφίες που φαίνονται παρακάτω και κάνουμε και αυτές τις ασκήσεις... 

Ένα γράμμα για την Ιωάννα

Περνάμε σήμερα στα μαθήματα του βιβλίου. Ανοίγουμε την εικόνα που υπάρχει παρακάτω και αφού διαβάσουμε φωναχτά το γράμμα, στη συνέχεια προχωράμε στις ασκήσεις που υπάρχουν στην επόμενη φωτογραφία. Εκεί θα πρέπει να περιγράψουμε με δυο μικρές προτασούλες τι βλέπουμε στην κάθε εικόνα. Και στη συνέχεια, πατάμε κάνουμε κλικ πάνω στην τελεία και αφού διαβάσουμε τις οδηγίες, συμπληρώνουμε τις ασκήσεις...